一、老班章是紅茶嗎？
老班章不是紅茶，老班章是非常有名的普洱茶，洱普洱茶并非是紅茶一類的，我國有六大茶類，紅茶是非常有特點的一類，而老班章作為普洱茶的知名代表，他比紅茶并沒有太相關聯(lián)的關系，有可能有些存放年頭很長的老班章，泡出來的湯色可能有棗紅色或者是酒紅色，但是并不能夠通過茶湯的顏色來判這款茶，將其歸類為紅茶一系列的。
老班章不是紅茶，云南普洱茶里的老班章屬于黑茶類，分生茶及熟茶，茶性比較強，干力霸氣，在普洱茶里有班章為王，冰島為后的美喻。
老班章不是紅茶，是黑茶
二、什么是老班章普洱茶？
老班章是寨名，因寨里產(chǎn)的普洱茶質(zhì)量上乘，受到從多普洱愛好者的追捧，是普洱茶中的王者，價格當然也是“王者”，今年中央2套財經(jīng)頻道大概在5至6月份播出過一期專門采訪老班章的節(jié)目，到寨子里收料就差不多2200元一公斤。
個人建議不要盲目去購買老班章。
老班章，是個地名，在云南西雙版納的勐海縣，那兒的茶樹基本上是古茶樹，在那采的茶就是老班章茶，由它做的普洱茶就是老班章普洱茶，價格老貴老貴了！希望對你有所幫助！
那是茶莊號，在易武，你去了問當?shù)厝司椭懒?，沒什么特別的
老班章普洱茶是茶界如雷貫耳的知名山頭茶，就因為他知名度比較高，就導致市場上遍地都是老班章。這久導致目前市場上的班章真假不一，良莠不齊。
班章之名是任何人、任何廠商都可以隨便用的，就像普洱茶一樣是一個通用名稱。但是如果是真正的西雙版納勐海縣老班章村的原料壓制的普洱茶，那價格是不低的。
喝普洱茶好些年，最開始也有喝過老班章，但是每家的老班章口感、價格都不一樣。真實的感觸就是水真的很深。通過這些年喝茶的經(jīng)驗結(jié)識了很多朋友，覺近接觸的“南茗佳人”這個牌子可以。
由云南省勐海縣老班章村普洱茶樹的茶菁為原料制作的普洱茶稱為老班章普洱茶。老班章普洱茶的特點是茶氣足，回甘生津快而且強，價格一直居高不下。
1、普洱生茶顏色以青綠、墨綠為主經(jīng)過時間陳化之后部分轉(zhuǎn)為黃綠、黃紅色。湯色以黃綠、黃紅、金黃為主。新茶葉底以綠色、黃綠為主，陳茶為紅黃或棗紅色。生茶有苦、澀、甘、甜等口感，香氣比較明顯，新茶易傷脾胃，不過經(jīng)自然陳化以后茶性就會慢慢變成溫和、褐栗色的茶。生茶主要有清理腸道，降脂，提神，降壓和減肥的功效。
2、普洱熟茶顏色以紅褐色為主。香氣有明顯渥堆味。熟茶茶性溫和，口感醇厚。發(fā)酵充足的熟茶，湯質(zhì)濃稠水甜而滑口，幾乎不苦澀。發(fā)酵度較輕的，有回甘，香氣明顯。湯色發(fā)酵輕者多為深紅色，發(fā)酵重的以紅黑色為主。葉底多為紅棕、深褐色。熟茶可以降脂、降壓、防止動脈硬化、預防便秘、利尿、養(yǎng)胃。
這段時間在喝溯岳茶坊的普洱茶，感覺很好。現(xiàn)在也時不時和他們的茶藝師張慈一起聊天，受益良多。gdgd800 是她(wēi)尾(xìn)號。她人很好，有什么不懂的都可以問她。
喜歡普洱茶不是一時的激情，也不是隨聲附和，不過是時間，日久生情，成了生活的一部分。
三、為何普洱老班章放幾年后特別苦
存放好有可能是泡的方法不對呢，一般普洱生茶泡出來都會有點微苦微澀，出湯是應該要快，溫度不應太高90度左右。如果說特別苦的話，就要看看是不是茶葉的問題了，是不是沒有存放好，或是跟其它的東西放在一起存儲是會跑味變味的。
不知道
四、邦崴與老班章誰好
邦崴好。
邦崴古樹級普洱茶的特點是：條索肥壯，層次分明；干茶香突出，融于茶湯，透出花香；茶湯入口濃厚飽滿，剛烈之余又顯油滑甘甜；喉韻悠長，回味無窮。茶風硬朗、入口豐滿、山野風韻很強、耐泡、口感轉(zhuǎn)換得快；現(xiàn)在的話，它的苦底已經(jīng)褪去很多，澀感也正在轉(zhuǎn)化，“苦味化甜，澀感生津”，應該是不可多得的好生茶。
老班章多是大樹茶，地道的真實的“老班章”產(chǎn)量很少，茶品口感特殊，很有代表性『苦澀濃強』，茶氣足，韻味豐富，回甘迅速，持久，葉底肥厚，品種特征明顯。
五、我的QQ，請問能值多少錢
????會員3級要大約2年升到??? 6磚全開? 紅黃全6 要2年? 綠4藍3? 各是8個月6個月?? 黃金2要3個月?? CF會員?? 還21級了???
????會員3級2年240元????紅黃全6?? 2年?480元?? 綠藍140元?? 粉紫20元?? 黃金2級 30元?? CF會員20元?
? 等級21級? 要在線537++天? 537++? 每天在線2個小時?? 537 * 2 =1074小時????就說最垃圾的網(wǎng)吧1元1小時把
??? 還有1074元類????1074+240+480+140+20+30+20 = （2004）元 。
????所以我覺得就是2004元??
??? 如果覺得的好的話??? 就采納????謝謝
六、成語的應用應注意哪些
2004年《考試大綱》對考點進行了調(diào)整,其中一處就是把“正確使用詞語（包括成語）”變成了“正確使用詞語（包括熟語）”.但是縱觀15套高考試題,成語依然是重中之重.成語的考查是《高考說明》的關于“詞語使用”的一個重點,也是一個難點.具體考查包括兩個方面：一是字形辨識,二是使用判斷. 一、成語的字形辨識在2000年高考語文試卷中,第1小題（字形題）一共考查了三個錯別字,它們分別是“嬌生慣養(yǎng)”的“慣（貫）”、“慘絕人寰”的“寰（圜）”、“裝幀”的“幀（禎）”（注：括號內(nèi)為錯誤字形）.這三個錯別字,有兩個出現(xiàn)在成語中,從中我們看出成語字形辨識的重要性. 正確識記成語可以從以下三方面入手. （一）探究成語語意因為只有正確理解成語的意義,才能準確識記,也就是既要“知其然”,又要“知其所以然”.如成語“不假思索”往往容易誤寫成“不加思索”,究其原因就是由于沒有理解“假”的意義.“假”在此為“借用、利用”之意,此意還有成語“狐假虎威”.再如“食不果腹”常常被寫成“食不裹腹”,原因很簡單,就是沒能理解“果”在此為“充實”、“飽”的意思.其它如優(yōu)柔寡斷（優(yōu)：猶豫不決）、按部就班（部：類別）、談笑風生（風生：形容談話時興致很高,氣氛活躍.）皆為此類. （二）把握成語來源許多成語或出自古詩詞,或源于一些小故事,如果我們能夠充分利用成語這一特點,探其本源,就會取得事半功倍的效果.如成語“子虛烏有”不好理解,如果知道它的出處就容易了：漢朝司馬相如有《子虛賦》,假托子虛先生、烏有先生和亡是公先生三人互相問答.后世因此用“子虛烏有”指虛構(gòu)的或不真實的事情.其它如墨守成規(guī)（墨：墨子）、班門弄斧（班：魯班）、名落孫山（孫山：人名.“解名盡處是孫山,賢郎更在孫山外”）等. （三）分析成語結(jié)構(gòu)成語的語法結(jié)構(gòu)有多種,主謂、聯(lián)合、偏正等,我們也可以把這作為一個突破口.如成語“青山綠水”屬聯(lián)合結(jié)構(gòu),青色的山、綠色的水,故不能寫成“清山綠水”.同理,成語“山清水秀”也不能寫成“山青水秀”.其它如鉤玄提要、狗茍蠅營等. 以上是關于識記字形的一些方法,我們記字詞最終目的還是為了應用. 二、成語的使用判斷正確運用成語要注意以下幾個問題. （一）不要望文生義 成語誤用一個重要原因就是對成語的一知半解,以古律今. 例：張明同學學習不認真,寫文章總是文不加點. 點,理解為“標點”,“文不加點”就成了“寫文章不加標點”.乍一看,意思也說得通,殊不知,“點”在此為“涂改”之意.“文不加點”是形容文思敏捷,下筆成章,它是一個褒義詞. “明日黃花”也是一個誤用頻率比較高的一個詞.這個成語出自蘇軾的詩.蘇軾在《九日次韻王鞏》詩中有“相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁”的句子,原指重陽節(jié)過后,菊花即將枯萎,便再也沒有什么好玩賞的了.后來用“明日黃花”比喻已失去應時作用的事物.一些人望文生義,往往理解為“即將流行的東西”.還有人對這個成語多少有些了解,也覺得不合情理,稍加改動變成了“昨日黃花”.這些都是錯誤的. 容易望文生義的成語很多,下面僅舉幾例：狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接到好的東西后面,顯得好壞不相稱（多指文學作品）. 不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論.刊：消除. 五風十雨：五日一風,十日一雨.形容風調(diào)雨順. 差強人意：大體上還使人滿意. （二）注意感情色彩詞的感情色彩有褒義和貶義,這一定要區(qū)分清楚,該用褒義絕對不能用貶義,反之亦然. 例：李校長既抓教學,又抓體育,經(jīng)常察看寢室,深入食堂,對學生關懷無所不至. “無所不至”意為凡能做到的都做到了,用于壞事,含貶義,在此應用“無微不至”. 褒義詞有藏龍臥虎、海晏河清等. 貶義詞有揠苗助長、道貌岸然等. 在色彩方面還要注意一點,就是一些成語具有多義性.它們有褒義或貶義,同時有中性色彩,但在使用過程中,某個義項多次使用,掩蓋了其它義項. 例：每當夜幕降臨,飯店里燈紅酒綠,熱鬧非凡. “燈紅酒綠”很多人認為用錯了,其實不然.這個成語雖然一般用來形容尋歡作樂的腐化生活,但還可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象.其它如“想入非非”雖然有時被理解為“胡思亂想”,含貶義,但它還有“想法新奇不凡”的意思,這個詞在1995年高考題中出現(xiàn)過. （三）注意適用對象許多成語都有它特定的適用對象,不可亂用. 例：經(jīng)過多年離散,艱辛備嘗,他們兄弟二人終于破鏡重圓,團聚在一起. “破鏡重圓”專指夫妻離散后復聚,此為誤用.其它如“天花亂墜”形容說話,“豆蔻年華”指十三四歲的女子,“美輪美奐”形容房屋高大美觀等等. 還有兩類詞要引起注意. 例：王廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用,引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議. “拋磚引玉”比喻先談出自己膚淺的見解,用以引出別人的高論.像“拋磚引玉”“蓬蓽生輝”這類詞屬于謙詞,只用于自己. 還有一類詞,它們現(xiàn)在的意思與原來相比有很大差別,甚至一點兒關系也沒有.比如我們在《阿房宮賦》中學過“鉤心斗角”這個成語,它原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致,現(xiàn)在多用于人,比喻各用心機,互相排擠. 本文就成語的識記和運用問題談了一已之見,當然,方法只是學習的一個方面,要想真正學好成語,還需要我們勤翻成語詞典,掌握成語基本含義.只有把勤奮和動腦兩者有機結(jié)合起來,才會取得好的成效.