一、茶與壺相遇的句子？

壺說，我還在等待著，等待著那個(gè)懂我的茶。

茶說，我始終在等待那個(gè)包容我的紫砂壺。

于是，一片茶樹葉落入壺中，與水相遇，從此便有了茶，人世間留下一段述說不盡的茶話。

茶說：

你讓我擁有了濃郁持久的茶香，你給了我在其他煮茶器具上享受不到的待遇。在這里，我覺得我是獨(dú)一無二的。

壺說：

為了不讓屬于你獨(dú)有的茶香過早散失，我乞求壺人將我內(nèi)壁弄得粗糙不堪，將我的壺嘴一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變小……

為了讓沖泡出來的茶湯越加醇郁芳馨，即使我內(nèi)壁早已銹跡斑斑，我也還在堅(jiān)持著。因?yàn)槲遗掠谐蝗?，你不再選擇我做你那個(gè)獨(dú)一無二的壺，我可以將開水倒入壺內(nèi)，使你的茶香重新散發(fā)出來。

二、閱讀短文茶杯與茶壺可以受到什么啟發(fā)

三人行，必有我?guī)?。海納百川，取則行遠(yuǎn)。要放下身價(jià)，不斷的吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的不足，這樣自己才能有所長進(jìn)。

短文中的老和尚做法很巧妙。他從年輕人的作品中引申出年輕人的問題所在，這樣會(huì)在年輕人的心靈上產(chǎn)生很大的震動(dòng)，讓他記憶深刻，完全達(dá)到了引導(dǎo)他的目的。

讓年輕人要想獲得知識(shí)，首先要擺正自己的位置，有種虛心求學(xué)的心態(tài)。一個(gè)人的知識(shí)水平畢竟有限，只有不知，滿足地汲取別人的經(jīng)驗(yàn)智慧，才能不斷地充實(shí)自己，豐富自己。

擴(kuò)展資料

茶杯與茶壺

一位深感失望的年輕人千里迢迢來到法門寺，對(duì)住持釋圓和尚說：“我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫技還不如我?！?/p>

釋圓聽了，淡淡一笑說：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛懼一些名家精品。既然施主畫技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧”年輕人精神一振，問：“畫什么呢？”釋圓說：“老僧最大的嗜好就是愛品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺？”

年輕人聽了，信心十足地說：“這還不容易？”于是鋪開宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來，注入那茶杯中。

年輕人沾沾自喜，問：“這幅畫你滿意嗎？”釋圓微微一笑，搖了搖頭，說：“你畫得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀?！蹦贻p人聽了，說：“大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的？”

釋圓聽了，說：“原來你懂得這個(gè)道理?。∧憧释约旱谋永镒⑷肽切┑で喔呤值南丬?，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

三、茶杯與茶壺讀后感

我今天讀了《茶杯在上，茶壺在下》這篇課文，我可真是受益匪淺呀！并且我還讀懂了其中的道理。

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首先這篇課文講了一個(gè)青年長途跋涉奔波了十幾年，就是想找一個(gè)老師學(xué)丹青的事情。可是找了很久都沒有找到，今天他來到法門寺找到了住持釋圓求學(xué)，釋圓得知他的情況后，淡淡一笑，想讓他畫一幅有茶杯和茶壺的水墨畫，這個(gè)年輕人很爽快地就答應(yīng)了，并且還說：“這還不容易！”于是，他就畫了起來，過了一會(huì)兒，青年就把這幅畫兒畫好了，可當(dāng)他問主持滿意不滿意這幅畫時(shí)，主持搖了搖頭說：“你應(yīng)該把茶杯畫上茶壺畫下?！眲偮犕赀@句話時(shí)，青年還笑住持糊涂了，問他怎么能把茶杯畫上，茶壺畫下呢？主持說道“原來你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？澗谷把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！敝鞒终f完后。青年想了好久，悟出了其中的道理。

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我讀了這篇課文以后，讀懂的道理就是：我們做人就要把自己的地位放低一點(diǎn)，只有這樣才能看到別人的長處，把自己的缺點(diǎn)補(bǔ)上，使自己變得更完美，這樣做也能應(yīng)證一句老話：取別人之長，補(bǔ)己之短。讀完后，我還覺得那個(gè)住持釋圓很聰明，因?yàn)樗谖闹邪巡璞扔鞒汕嗄辏巡鑹乇扔鞒汕嗄暧龅降睦蠋?。住持就用這個(gè)比喻給青年和我們大家講了一個(gè)做人的道理。讀完課文以后，我讀懂了兩點(diǎn)：（1）是一個(gè)做人的道理：做人

不能把自己看得太高了，這樣我們就看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣也學(xué)不到更多的知識(shí)。（2）是我從主持那里學(xué)到的一個(gè)新的給別人講道理的方法，那就是用比喻。

我讀一篇課文就能學(xué)到這么多知識(shí)，以后我一定要多看書、多學(xué)課文，這樣我就能學(xué)到更多的知識(shí)了。

首先這篇課文講了一個(gè)青年長途跋涉奔波了十幾年，就是想找一個(gè)老師學(xué)丹青的事情。可是找了很久都沒有找到，今天他來到法門寺找到了住持釋圓求學(xué)，釋圓得知他的情況后，淡淡一笑，想讓他畫一幅有茶杯和茶壺的水墨畫，這個(gè)年輕人很爽快地就答應(yīng)了，并且還說：“這還不容易！”于是，他就畫了起來，過了一會(huì)兒，青年就把這幅畫兒畫好了，可當(dāng)他問主持滿意不滿意這幅畫時(shí)，主持搖了搖頭說：“你應(yīng)該把茶杯畫上茶壺畫下。”剛聽完這句話時(shí)，青年還笑住持糊涂了，問他怎么能把茶杯畫上，茶壺畫下呢？主持說道“原來你懂得這個(gè)道理??！你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？澗谷把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)?！敝鞒终f完后。青年想了好久，悟出了其中的道理。