不該忘記的一記耳光
從小學(xué)到初中,我一直都是最頑劣最叛逆最難管教的學(xué)生,是被老師們認(rèn)為“道德品質(zhì)敗壞”、“不可救藥”的壞學(xué)生.所以,幾乎是所有到我們班任課的新老師,都會在第一節(jié)課的第一時間給我一個“下馬威”——點到我的名字時叫我站起來,然后用威嚴(yán)而犀利的目光盯住我說：“你就是李富春?……” 這次意外,讓我突然之間找回了自尊,也讓我努力去改變自己. 好長時間,我克服自己遲到、早退、曠課、愛說、愛動、愛搗亂的諸多毛病,并強迫自己好好學(xué)習(xí),學(xué)好各門功課；遵守紀(jì)律,爭取不犯錯誤.段考、期考時,我除了保持語文成績第一外,平時成績極差的數(shù)、理、化也大有提高,全部及格. 我的變化讓許多教過我的老師感到吃驚,陳老師更是對我褒獎有加.我的作文經(jīng)常被“發(fā)表”在學(xué)校的黑板報上,有幾篇還被印刷成冊,分...不該忘記的一記耳光
從小學(xué)到初中,我一直都是最頑劣最叛逆最難管教的學(xué)生,是被老師們認(rèn)為“道德品質(zhì)敗壞”、“不可救藥”的壞學(xué)生.所以,幾乎是所有到我們班任課的新老師,都會在第一節(jié)課的第一時間給我一個“下馬威”——點到我的名字時叫我站起來,然后用威嚴(yán)而犀利的目光盯住我說：“你就是李富春?……” 這次意外,讓我突然之間找回了自尊,也讓我努力去改變自己. 好長時間,我克服自己遲到、早退、曠課、愛說、愛動、愛搗亂的諸多毛病,并強迫自己好好學(xué)習(xí),學(xué)好各門功課；遵守紀(jì)律,爭取不犯錯誤.段考、期考時,我除了保持語文成績第一外,平時成績極差的數(shù)、理、化也大有提高,全部及格. 我的變化讓許多教過我的老師感到吃驚,陳老師更是對我褒獎有加.我的作文經(jīng)常被“發(fā)表”在學(xué)校的黑板報上,有幾篇還被印刷成冊,分發(fā)給初中各班級的同學(xué)們當(dāng)作范文學(xué)習(xí).后來,我代表學(xué)校參加全縣中學(xué)生語文競賽、作文競賽都獲了獎,我也因此成了全校聞名的“小作家”.那時,我特別有成就感,特別自豪. 這中間,我偶爾也會犯些小錯誤.有時是在上學(xué)的路上下到水溝里捉魚而遲到了；有時是因為跑到水庫洗澡而耽誤了考試……但陳老師卻沒有嚴(yán)厲地批評過我,甚至對我很寬容.有一次,他找我單獨談話：“人身上的毛病不可能一下子全改掉,要慢慢來,一點一點地改.人也不可能不犯錯誤,人無完人嘛.浪子回頭金不換,你原來是什么樣?現(xiàn)在又是什么樣?大家都看得清楚.不過.老師要提醒你,有了成績千萬不要驕傲.對自己要求要嚴(yán),不能有半點松懈.我希望你爭氣,為老師,為你的父母,更是為自己.” 然而,臨近畢業(yè)時,一向溫和的陳老師卻對我大發(fā)了一次雷霆,還甩給我一記響亮的耳光.那一耳光讓我終生難忘,時常想起,記憶猶新.那一耳光,帶給我的不是疼痛,而是震撼、驚醒和感動. 初中即將畢業(yè),準(zhǔn)備迎接高中考試,是復(fù)習(xí)最緊張的時刻. 那時,除了縣高級中學(xué)外,我們那里三個鄉(xiāng)才有一所高中,所以初中升高中的幾率是很低的.所以,同學(xué)們都拼命地復(fù)習(xí)功課,盡最大的努力迎戰(zhàn)高中考試.而我,恰恰在此時舊病復(fù)發(fā). 我新交了位朋友,他是老留級生.但他“見多識廣”,懂得好多我不懂的事,去過好多我沒去過的地方.他帶著我扒汽車到幾十里外的“781礦”去看礦洞；去某林場潛入果園偷蘋果吃……我的學(xué)習(xí)成績一落千丈,數(shù)理化成績最糟時竟考零分. 那天上晚自習(xí),我耽誤了整整一節(jié)課.陳老師滿臉嚴(yán)肅地把我叫到他的住室.剛一進門,他突然甩給我一耳光.我被打了個趔趄,手捂著火辣辣的臉愣在那. 陳老師聲音顫抖著說：“我今天沒有耐心給你講道理.老師是不該打?qū)W生的,但我打了你,你可以找校長去告狀.我打你不是以老師的身份,而是以父親的身份.我一向把我的學(xué)生當(dāng)作我的孩子,尤其是你這樣聰明的孩子,我恨鐵不成鋼啊!你如果是個笨孩子也就罷了,可你是個天分很高的孩子呀,僅僅因為貪玩而耽誤了學(xué)習(xí),耽誤了前途,有多少人會為你痛心你知道嗎?要是平時我不會生這么大的氣,可這是什么時候?離畢業(yè)還有幾天?你難道不想上高中?不想上大學(xué)?不想有個好的前途?我今天給你這一耳光,是要打醒你,如果你明白是為你好,就抓緊時間補習(xí)功課……” 因為陳老師的這一耳光,鞭策我刻苦學(xué)習(xí),沒有浪費最后的一點時間. 因為陳老師的這一耳光,使我順利地考上了高中,學(xué)業(yè)得以繼續(xù). 而今,每每回憶起那一記耳光,我就會展開無限的想象——如果沒有陳老師那一記耳光,我的學(xué)習(xí)成績肯定是越來越差,肯定是考不上高中,肯定是回到農(nóng)村面朝黃土背朝天,那我的前程,我的未來會是什么樣的呢?