1. 少兒茶藝教師

讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正實現(xiàn)活起來、傳下去——中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》將“深入闡發(fā)文化精髓”列為這項工程的一項重點任務(wù)。加強中華文化的研究闡釋，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系的構(gòu)建將起到至關(guān)重要的基礎(chǔ)支撐作用。

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化自信是更基本、更深層、更持久的力量。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。為建設(shè)社會主義文化強國，增強國家文化軟實力，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

為滿足少兒茶藝培訓市場的需求，建立專業(yè)的茶藝師隊伍，全國青少年藝術(shù)人才綜合素質(zhì)等級測評中心將舉辦首期全國少兒茶藝師資培訓會。

專業(yè)團隊

團隊由多年從事藝術(shù)教育與傳播的專業(yè)人員、專業(yè)茶學專家、教育戰(zhàn)線工作者組成，頒發(fā)證書為國家承認的專業(yè)教師資格證

1、獲得全國青少年藝術(shù)人才綜合素質(zhì)等級測評中心頒發(fā)的少兒茶藝教師證書。

2、少兒茶藝培訓領(lǐng)域?qū)＜椰F(xiàn)場指導授課。

3、獲得教師資格證書的茶藝師可在少兒茶藝培訓機構(gòu)從業(yè)或創(chuàng)業(yè)。

4、獲得專業(yè)少兒茶藝教師資格證的教師，其學生可以參加全國少兒茶藝等級測評。

5、獲得專業(yè)少兒茶藝教師資格證的教師，有資格參加全國少兒茶藝等級測評考官培訓，并獲得考官證。參與全國少兒茶藝等級測評工作。

6、獲得少兒茶藝教師資格證的教師，可以免費參與測評中心進行的復訓課程。（一年內(nèi)）

7、獲得教師證的教師將成為全國少兒茶藝測評中心的長期合作伙伴，享有中心比賽、游學、學術(shù)交流、茶協(xié)會活動等平臺資源。

8、免費獲得專業(yè)少兒茶藝內(nèi)訓資料一套，共享教學ppt等課程內(nèi)容。

專業(yè)證書

1、零基礎(chǔ)的學員參加少兒茶藝教師培訓并合格者，將獲得（初級）少兒茶藝教師證書。

2、具有（初級）少兒茶藝教師證書或者茶藝師技能證的學員參加培訓并合格者，將獲得（中級）少兒茶藝教師證書。

3、具有（中級）少兒茶藝教師證書的學員參加培訓并合格者，將獲得（高級）少兒茶藝教師證書。

4、獲得（高級）少兒茶藝教師證書的學員將有資格參加少兒茶藝考級委員會培訓，將獲得少兒茶藝考官資格證，進行全國少兒茶藝的考級工作。

開發(fā)全國青少年學茶風 茶藝與教育相結(jié)合 做到從小抓起 弘揚中華文化博大精深 實現(xiàn)中國夢！

2. 少兒茶藝師資

幼兒園小班茶具課教案

幼兒園小班茶具課教案

活動設(shè)計：

對小班幼兒來說，用肢體表現(xiàn)事物，邊做邊說才會記憶更深刻！因此設(shè)計了一節(jié)綜合課，既有實驗，供幼兒觀察，又有動作表現(xiàn)，使幼兒邊做動作邊學習，了解泡茶的過程，學用禮貌語接待客人，樂意用肢體動作表現(xiàn)大茶壺，小茶杯的樣子。孩子們的參與積極性會很高。

活動目標：

1、了解泡茶過程，學用禮貌用語接待客人。

2、用肢體動作表現(xiàn)大茶壺，小茶杯的樣子。

活動準備：

水壺、茶托、茶壺、茶杯、茶葉等泡茶用具。

活動重點：

認識茶具。

活動難點：

用肢體動作表現(xiàn)物體特征。

活動過程：

一、熟悉泡茶工具。

師：出示茶壺，說：“孩子們來看，今天老師給你們帶來了什么？”總結(jié)出茶壺。接下來咱們一起來看看茶壺的樣子吧。

1、觀察茶壺、茶杯的外形特征。

師：(茶壺)分別觀察壺身(鼓鼓的.、圓圓的、大大的)、壺(像頂帽子)、壺把(彎彎的、方便人們抓握)、壺嘴(尖尖的、的）。請孩子集體參與用肢體動作分別表現(xiàn)茶壺各部分。茶壺是用斗 客服什么的呢？(泡茶)

(拿起茶杯)這是什么？(茶杯)它長什么樣子？(圓圓的口、大大的肚子，有的有把，有的沒有把)

- 請孩子集體參與用肢體動作表現(xiàn)茶杯。茶杯是用來做什么的呢？ (喝茶)師：“先把茶葉放入茶壺中，然后倒入水，蓋上壺蓋，搖一堯洗一洗后，把水倒掉，這叫洗茶。為什么要洗茶呢？因為第一次倒進的水比較苦，所以要倒掉。再放入第二次水，泡一泡才能喝，這叫泡茶?！?/p>

(請孩子講述泡茶的過程。隨機對幼兒進行安全教育，遠離熱水。

三、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)茶壺、茶杯。

1、模仿大茶壺、小茶杯。

師：泡茶需要等待2-3分鐘的時間，我們再來一起變一只大茶壺，看看哪個小朋友變得最漂亮。老師數(shù)到三，一二三，變個大茶壺。(鼓勵孩子，并注意與孩子共同觀察孩子所變的不同之處)。一二三，變個茶杯。那茶壺是怎樣向茶杯里倒茶的呢？我們先來看一看吧！

2、教師倒茶，引導幼兒觀察并模仿倒水動作。

教師邊倒茶邊提醒幼兒，倒茶時要把壺嘴靠近茶杯后再倒茶，要不然離的很遠的話，水可能會被灑在外面。這里還有一首好聽的兒歌呢，邊說兒歌邊倒茶。(大茶壺，尖尖嘴，看見小茶杯，彎彎腰，咕嚕咕嚕，倒了一杯水。)

鼓勵幼兒用肢體表現(xiàn)茶壺倒水動作。(彎彎腰表示倒水)

3、請老師品茶。

師：端起茶杯，聞一聞，??！好香?。∥覀円黄鹫埧腿死蠋熀葎?wù) 客

老師端茶走到客人老師跟前，請小朋友一起說“請喝茶”。小結(jié)：剛才給客人送茶時我們是怎么說的？(請喝茶！)那客人老師是怎么說的？(謝謝！)所以，我們招待客人時要說“請”，別人招待我們時要說“謝謝”，這才是一個有禮貌的孩子。

四、玩游戲“大茶壺 小茶杯”。

“剛剛我們都用身體表現(xiàn)了茶壺和茶杯，茶壺和茶杯是一對好朋友，我們也請兩個小朋友來扮演茶壺和茶杯，來，找一對好朋友，”老師請兩名幼兒上前表演，一名幼兒扮演茶壺、一名扮演茶杯；幼兒一起邊說兒歌邊看表演；(此處提示孩子進行情景表演時，記得把禮貌用語滲透進去)結(jié)束后，再請幼兒兩兩結(jié)合，(找自己的好朋友)分別扮演茶壺、茶杯，邊說兒歌邊表演喝茶的經(jīng)過，使用禮貌用語：“請”、“謝謝”。交換角色反復玩游戲。

五、結(jié)束

小朋友們，今天我們學習了怎樣泡茶，也學習了好聽的兒歌，請小朋友們回家也和爸爸媽媽一起玩“大茶壺，小茶杯”的游戲奧，來和老師們說再見。

3. 少兒茶藝教師高級證書報考條件

茶藝師國家有補貼。從佛山市人力資源和社會保障局培訓就業(yè)科了解到，目前茶藝師這一工種已經(jīng)納入廣東省職業(yè)技能晉升培訓補貼目錄。按照規(guī)定，佛山市級和五區(qū)人社部門針對茶藝師這個工種，可以按照政策提供相應(yīng)的補貼。

有專職茶藝師的茶行，薪酬價格差別很大，從3000元到萬元不等。多名茶行持證茶藝師，其基本薪資也可以達到每月5000元左右，年終還會有分紅及其他福利收入。

擴展資料：

依照《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的規(guī)定，茶藝師職業(yè)共分為：

1、五級（初級）能熟練、規(guī)范地演示多種清飲茶、調(diào)飲茶的泡飲并能向顧客提供該項技能的服務(wù)，同時能向服務(wù)對象介紹或交流茶葉基礎(chǔ)知識、主要名茶的選擇及常用茶品鑒別、保管知識、茶文化歷史發(fā)展過程及現(xiàn)狀等知識；

2、四級（中級）能掌握各類常用茶的審評、鑒別技能；掌握品茗環(huán)境的設(shè)計和布置、茶具選配、茶藝表演等專業(yè)技能；會演示多種茶品的沖泡技藝；能了解中國茶道發(fā)展演變及其精神的內(nèi)涵和熟悉有代表性的茶詩、詞、賦、文及世界其它一些國家和地區(qū)的茶道、茶藝發(fā)展概況；并能進行一般的茶館經(jīng)營和管理；

3、三級（高級）具有一定的茶藝英語對話能力；能準確鑒賞有代表性的各類名茶和紫砂茶具藝術(shù)；以熟練的技藝，科學而藝術(shù)地演示時尚茶藝和進行創(chuàng)意性的茶席設(shè)計；具有策劃、實施各類茶會的能力；并能對低一級茶藝師進行培訓和輔導；

4、技師（國家職業(yè)資格二級）；

5、高級技師（國家職業(yè)資格一級）。

4. 少兒茶藝教師資格證

差不多一個月左右

如果是考茶藝師證的話，不用多久，一個月足夠了

如果是真想學茶，那就要看你的老師教你多少，你自己又自學了多少，茶海無涯，反正這一行一輩子學不完，基礎(chǔ)知識的掌握認真勤奮點一個月也夠了，但深入的體會就需要時間了。

5. 少兒茶藝教學

工作內(nèi)容：

1、負責幼兒園茶藝課程教學工作2. 熟悉兒童不同階段的教學方法與技巧，制作教案3. 定期參加教研會議，不斷提高教學質(zhì)量，保證教學效果4. 熱愛教育事業(yè)，喜歡和孩子互動，有愛心、耐心

5.積極完成公司交付的其他臨時性工作任務(wù)；任職要求：1、有較強的表達能力、授課能力，溝通能力，親和力強，形象氣質(zhì)好。2、熟悉各種教學方法，熟悉各類茶葉沖泡、品飲藝術(shù)，有小班教學經(jīng)驗者優(yōu)先，3、條理清晰，語言表達能力強，有一定控班能力和感染力，能夠調(diào)動學員的積極性4、熱愛中國傳統(tǒng)文化，熱愛教育事業(yè)。

6. 少兒茶藝培訓師

我的意見是沒有什么前景。有少兒舞蹈，少兒美術(shù)，少兒模特，很少有家長去讓孩子學茶藝

7. 少兒茶藝教師證 江蘇

退休了，主要任務(wù)就是休息，安享晚年，考什么證都意義不大，所以也談不上實用的考量。

如果要讓自己退休生活充實有意義，倒是可以去讀老年大學，根據(jù)自己的興趣愛好，選擇國畫班、書法、棋類等益智型活動，女同志也可選擇插花、茶道、模特、舞蹈等娛樂性稍強的課程，通過老年大學的學習，陶冶情操，提高素養(yǎng)，這老年大學“畢業(yè)證”最實用。

8. 少兒茶藝教師培訓內(nèi)容

這個問題和孩子們?yōu)槭裁匆獙W舞蹈、畫畫、音樂一樣，孩子在幼兒、少兒時學習什么都是為了通過學習本身去塑造孩子。

茶道里關(guān)于茶葉的科學知識，對孩子們來說就是求真的過程；

茶道里關(guān)于簡單利落的布置茶席，給孩子實用美學的潛移默化影響也是很好的。

茶道里每個動作先后有序，按部就班，不慌不忙，能讓焦躁的孩子靜下心來。

可能對于孩子來說，上升到儒釋道的茶味還體味不了，感覺不到，但早早的讓孩子接觸一下，埋下一顆小小的種子，未來對于孩子來說可以多一種生活方式的選擇。

孩子，需要給他看到豐富多彩的世界，讓他知道可以有非常多元化的選擇，這樣他的未來才會更加自主自由，更加符合自己的心性。